“这堂课咱们便来复习绘画之道。”

“此前已教授了皇上及众位伴读本国各类绘画的技巧种类，今日便来看看众位掌握的如何。”

说罢，陆润庠清了清嗓子，开始详细列举起来。

小主，

“我泱泱中华，绘画种类繁多，技艺精妙。”

先说这山水画，分青绿山水与水墨山水。

青绿山水设色浓艳，以石青、石绿为主色，描绘山川之壮丽，尽显雄浑气象；

水墨山水则纯以墨色变化展现山水神韵，墨分五色，浓淡干湿间勾勒出山川的灵动与悠远。

再看人物画，有工笔人物与写意人物。

工笔人物精细入微，以细腻笔触描绘人物的容貌神态、服饰纹理，栩栩如生，仿佛能从画中走出一般；

写意人物则注重神韵的表达，寥寥数笔，便勾勒出人物的神态气质，展现出一种超凡脱俗的意境。

花鸟画亦是种类丰富，有工笔花鸟与写意花鸟。

工笔花鸟精心绘制每一片花瓣、每一根羽毛，色彩鲜艳，细节之处尽显匠心独运；

写意花鸟则以简洁的笔墨传达花鸟的神韵，或傲雪凌霜，或枝头嬉戏，皆能展现出生命的活力与美好。

还有那走兽画，同样有工笔与写意之分。

工笔走兽，毛发纤毫毕现，神态威严或灵动，彰显出百兽的王者风范或活泼俏皮；

“写意走兽则以豪放的笔触，捕捉走兽的瞬间动态，展现出一种独特的艺术魅力。”

陆润庠一边说着，一边目光炯炯地看向众人，期待着众人的回应。

学堂内众人皆全神贯注地聆听，心中默默思索着自己所学的内容，在这知识的殿堂中，一场关于绘画技艺的检验即将拉开帷幕。

陆润庠环顾毓庆宫学堂一圈，见众学子桌案之上，随侍太监皆已准备好纸笔，便清了清嗓子，朗声道。

“今日，以‘春夏’为题，各位将心中所感通过画笔呈现出来。春夏，乃生机蓬勃之季，望诸位能展现出其神韵。”

众人领命，纷纷在各自的画案前，开始挥毫泼墨。

伴读溥杰率先开笔，他以细腻的工笔技法，精心勾勒春日之景。

他笔下的桃花栩栩如生，粉嫩的花瓣层层叠叠，仿佛带着清晨的露珠，娇艳欲滴。

柳丝随风飘舞，细长的枝条在微风中轻轻摇曳，嫩绿的颜色清新淡雅。

画面中，一位身着淡粉色襦裙的女子漫步于花径之间，手持折扇，眼神中透着温柔与娇羞。

旁边的溪流潺潺流淌，溪水清澈见底，几尾小鱼在其间欢快地游弋。

溥杰用细腻的笔触描绘着每一处细节，将春日的柔美与静谧展现得淋漓尽致。

溥佳则采用了写意的画风，描绘夏日之景。

他大笔挥毫，浓墨重彩地勾勒出池塘中的荷花。

荷叶田田，占据了画面的大部分，墨色浓淡相宜，展现出荷叶的立体感与质感。

荷花或含苞待放，或娇艳盛开，粉色与红色的花瓣在墨色的衬托下，显得格外鲜艳夺目。

画面中，一只蜻蜓轻盈地落在荷花之上，翅膀透明而轻盈，仿佛随时都会振翅飞走。

旁边的柳树用几笔简洁的线条勾勒出轮廓，展现出一种豪放洒脱的气质。

毓崇与毓鋆选择合作完成一幅春夏交融的画卷。

毓崇负责描绘春日山林之景，他用工笔技法细致地描绘每一棵树木，树枝上的嫩芽、树叶上的脉络都清晰可见。

山林间，各种野花竞相开放，五彩斑斓，如同一幅绚丽的地毯铺在大地上。

一条蜿蜒的小路穿梭于山林之间，若隐若现。

毓鋆则用写意手法描绘夏日田园风光，金黄的麦田在微风中翻滚着波浪，饱满的麦穗沉甸甸地低垂着。

田埂上，几个农夫正忙碌地劳作着，他们的脸上洋溢着丰收的喜悦。

两人配合默契，将春夏之景巧妙地融合在一幅画卷之中。

陆润庠在一旁静静地观看众人作画，对溥杰、溥佳、毓崇和毓鋆的绘画技法较为满意，不禁微微点头。

他对这几个孩子在这个年纪能有如此表现感到欣慰。

心想：“他们根基尚浅，却已能掌握绘画之技巧，未来可期啊。”

毓庆宫内，静谧无声，伴读们皆沉浸在绘画之中，凌霄端坐于画案前，神情专注而又带着几分从容。

阳光透过窗沿，轻柔地洒在宣纸上，凌霄微微闭上眼睛，深吸一口气，脑海中浮现出今日种种。

自与醇亲王载沣谈妥让袁世凯的民国政府介入内务府之事，他心中的大石便落了地。