九月的建构区飘着松木香，五岁的知雪蹲在地毯上，小眉头拧成小疙瘩——她想搭一座“能住下所有小朋友的超级城堡”，可手里的积木刚堆到第三层，就“哗啦”一声塌了。

“怎么回事呀？”旁边的朵朵凑过来，扎着羊角辫的脑袋歪着，“我帮你扶着吧？”

知雪抬头，看见朵朵手里举着半块长方形积木，眼睛里满是期待。她犹豫了一下，点点头：“那你扶着底座，我往上搭！”

系统提示音恰在此时响起：

【检测到宿主宝宝面临“集体任务挑战”，触发"合作"系列任务。】

【任务一：引导宝宝理解“合作”的意义——1+1＞2，学会分工与配合。】

【任务二：记录宝宝首次作为“小领导者”或“核心参与者”，带领/协助团队完成任务的瞬间。】

【奖励：解锁"成长勋章——小合作家"，可定制团队协作场景浮雕；家庭成员获得“协作引导力+100”。】

第一次磨合：从“我想做”到“我们一起做”

知雪和朵朵的“城堡计划”一开始并不顺利。

知雪想搭一座“有旋转滑梯的城堡”，朵朵却坚持“要加一个大花园”——两人争执得小脸通红，积木都散了一地。

“不许抢我的积木！”知雪攥着一快三角形屋顶，声音里带着哭腔。

“这是我的花园！”朵朵叉着腰，把一筐小花积木护在身后。

这时，沈益晖刚好来接女儿，蹲下来轻轻分开她们：“宝宝，你们看——城堡如果有滑梯，小朋友可以玩；如果有花园，小花会唱歌。要是合在一起，是不是更热闹？”

知雪盯着地上的积木，忽然想起周末和爸爸一起搭的“父子城堡”——爸爸搭墙，她搭屋顶，最后还一起做了个“秘密基地”。她抬头对朵朵说：“那…我们一起搭！城堡里有滑梯，还有花园，好不好？”

朵朵的眼睛亮了：“好呀！我搭花园，你搭滑梯！”

家庭协作课：用游戏懂“团队的力量”

当晚的晚餐桌上，赵晗意端出一盘“合作拼图”——那是她特意买的，分成十块，每块印着不同的食物。

“宝宝，我们来玩‘一起做披萨’游戏！”赵晗意说，“你拿芝士块，妈妈拿面饼，爸爸拿蔬菜，我们一起拼出大披萨！”

知雪握着芝士块，认真地拼在面饼上：“妈妈，我要把芝士放在中间！”

“好嘞，”沈益晖举着蔬菜块，“我把青椒放在芝士旁边！”

婆母笑着补充：“我做番茄酱，涂在边上！”