十二月的寒风卷着初雪，悄无声息地覆盖了城市的屋檐。幼儿园里，孩子们哈着白气，兴奋地讨论着即将到来的圣诞节和新年的礼物。五岁的知雪却有些心不在焉，她的目光越过嬉笑的人群，落在了保健室的方向。

这几天，奶奶没有像往常一样，在放学时准时出现在门口，手里提着她最爱吃的糖炒栗子。

系统提示音恰在此时响起：

【检测到宿主宝宝情感认知进入新阶段，触发"感恩之心"系列任务。】

【任务一：引导宝宝理解"感恩"的含义——不是简单的"说谢谢"，而是感知他人的付出，并发自内心地想去回馈。】

【任务二：记录宝宝首次主动察觉并感谢他人日常付出的事件。】

【奖励：解锁"成长勋章——暖心小棉袄"，可定制感恩场景浮雕；家庭成员获得"感恩引导力+100"。】

第一次迟钝：理所当然的日常

晚上，妈妈赵晗意告诉知雪，奶奶生病了，需要在家休息几天。

“奶奶生病了吗？”知雪似懂非懂地问，“那她的糖炒栗子好了吗？”

赵晗意心里一酸，蹲下来，认真地看着女儿的眼睛：“奶奶是因为太累了才生病的。你知道吗？奶奶每天早上五点钟就要起床，去菜市场给你挑最新鲜的虾仁，回来给你做你最爱吃的虾球。”

“我以为奶奶就是会做虾球呀。”知雪小声说。

“还有啊，”爸爸沈益晖接着说，“奶奶每天都会变着花样给你讲睡前故事，手都拍红了也不在乎。她还把你的小画都收在一个铁盒子里，宝贝得不得了。”

知雪沉默了。这些事，她一直觉得是理所当然的。就像每天会升起的太阳，她会理所当然地享受它的温暖，却从未想过太阳是如何燃烧自己。

家庭感恩课：厨房里的“爱的账单”

周末，妈妈没有下厨，而是和知雪一起准备晚餐。

“宝宝，今天我们来列一张‘爱的账单’，”赵晗意拿出纸和笔，“看看奶奶为我们付出了多少。”

知雪想了想，在纸上画了几个歪歪扭扭的图案：

一个冒着热气的虾球，旁边写着“奶奶做虾球”。